1.1子曰：”学而时习之，不亦说（悦）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
”子曰”，是孔子说。龙腾小说 Ltxsfb.com《论语》全书的”子曰”都是孔子说。古代子书，是以”子”称老师。如《孙子》十三篇，每篇开头多作”孙子曰”；《墨子》的《尚贤》等十篇，每篇开头也作”子墨子曰”。这样的”子”是对老师的尊称。研究《论语》，我们要知道，中国最早的老师怎么叫，学生称孔子为”子”，这个”子”是什么意思。
”子”本来是贵族子弟的称呼。西周时期，贵族子弟多被称为”小子”，就连王，在神祖面前也自称”小子”。春秋时期，人们以”夫子”或”子”称呼卿大夫，即当时的贵族官僚。”夫子”是第三人称，相当他老人家。”子”是第二人称，相当您老人家。”夫子”也可简称为”子”。”夫子”和”子”都是尊称。孔子当过鲁大夫，很短，只有三年，但他的学生是用这个头衔称他们的老师。这里的”子”是”夫子”的省略。古代最初只有一门学问，即做官的学问，长官就是老师，这叫官师之学。孔子强调，读书要做官，这不是他的发明，而是官师之学的传统。”诸子”的”子”是来源于官师，称呼老师和称呼首长是一样的。
”时习”，一说是”学者以时诵习之”（《集解》引王肃），即按时复习；一说是”既学而又时时习之”（《集注》），即时时复习。杨伯峻说，前说才是周秦古书的用法，后说是用后代的词义解释古书，不可取。《国语·鲁语下》：”士朝而受业，昼而讲贯，夕而习复。”复习是在晚上。
”朋”，古人把同学、同事、同僚等同辈人叫”朋”、”友”或”朋友”，这里指同学。东周的编钟铭文，常以”父兄”（或”兄弟”）、”婚媾”、”朋友”并说，父兄（或兄弟）是血缘关系，婚媾是婚姻关系，朋友是社会关系或政治关系。
这一章好像研究生入学，导师给他们训话，主要是讲学习的快乐。
第一乐是个人的快乐，你们来到我的门下，听我传道，按时复习，乐在其中。
第二乐是和同学在一起，你们不光自己学，还不断有人慕名而来，成为你们的同学，弦歌一堂，岂不快哉？
第三乐是师门以外，别人不了解，千万别生气，因为你学习的目标，是成为君子，学习是为自己学，别人不知道，照样是君子，你有君子的快乐，内心的快乐，不也很好吗？
孔子好学，把学习当快乐，认为求知的快乐比求知本身还重要（《雍也》6.20）。这几句话，共同点是快乐。”说”即悦，是愉悦，”乐”是快乐，”不愠”也还是愉悦或快乐。
《论语》以此为第一章，很好。
这一章提到”君子”，”君子”是孔子的重要概念。什么是君子？什么是小人？后面会反复提到。孔子说的君子、小人有两种含义：一种是身份，贵族和有地位的人是君子，奴隶和没有地位的人是小人；一种是道德，道德高尚的人是君子，道德低下的人是小人。
君子、小人之辨，本来是血统论的概念。贵族社会的特点，就是讲血统论。
”文革”初期，辩论对联，我参加过，有刻骨铭心的体会。所谓对联，是干部子弟的发明，”老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”。对联就是血统论。中学生起哄，上面没人管，谭立夫是大学生，也跟着瞎讲，居然为对联辩护，说”混蛋”怎么了？不过是”糊涂小子”之谓也。我写过一个传单，反对血统论，但不彻底，还是讲”有成分论-不唯成分论-重在表现”。可怜的遇罗克就死在了他的《出身论》之下。阶级仇，可遗传，作用之大，远远超出我们的想象，即使今天也没稀释完。”文革”后，干部的孩子还是当干部，演员的孩子还是当演员，知识分子的孩子，领导出国新潮流。最近，时光倒转，还有”贵族热”，互相比阔。我是谁？少爷。有形资产没了，比无形资产，看谁能吃会喝，精通美食。什么都拉扯上贵族，哪怕是有钱人家的厨子。”地富反坏右”，除了”坏”，什么都往自己脸上贴，官越大越好，北洋的，国民党的，伪满的，都行，最好是皇亲国戚。
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